■

>数学、それは美しく、時には人を魅了し深遠なる世界に導いてくれる。 >数学と親密に接し、その世界での出会いに悦び、愛することが大切である。 c;x^4 y+4 x^3+2 x^2 y-14 x^2-12 x+y-2=0 　　   の　双対曲線を　多様な発想で求め； 発想(イ） 発想(ロ） 　　　　　其の特異点を求め; ｃの二重接線(cと親密に接す) を求め; 　　　cと共に図示して下さい；